陶艺室是培养孩子陶艺兴趣、激发孩子动手、动脑习惯，以及手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高孩子的动手能力。我们的陶艺课程以陶泥、瓷泥等多种材质创造生活中既能用又能欣赏的立体艺术品。
陶艺带有很强的可塑性，不仅会带给幼儿无穷的新鲜感，更可以令幼儿自发的爱上陶艺艺术。在这里，每1件作品都经由孩子亲手制作，浑然天成，独1无2，经上釉高温烧制，便成为可永久保存的作品。对幼儿而言，每个孩子都是玩泥高手，这是孩子的天性。在每1个孩子的眼里，世上的万物只分为好玩与不好玩的，而陶艺无疑属于好玩的行列。带给孩子1份快乐的心情是每个爸爸妈妈都希望的，孩子们通过自由地玩陶土，随意地糊泥、用力敲打泥巴、捏塑泥块等等，都能从中获得的快乐，释放天性，塑造个性发展。
陶艺是1门综合创作的艺术，培养幼儿的艺术素质，需要经过长期反复的欣赏——操作——再欣赏——再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉，只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中，幼儿的艺术欣赏能力得到了提高。同时更有益于他们自身的综合能力发展。（根据用户的情况进行专业设计与配置，欢迎来电咨询）
适用对象与机构
脑瘫、智障、聋哑、自闭症等儿童。
特殊教育学校
设备配置规划
陶艺制作工具、转台、吹釉壶、作品展示柜、教学标本等
