幼儿美术教育实训室是教师引导学前教育专业学生用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。
培养学生学会引导儿童自由表现，给予儿童亲身体验的机会。引导儿童接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。在支持、鼓励儿童积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
美术教育也是对学生进行美育的重要途径,其特点是运用现实美和艺术美来感染、影响、教育年轻一代,使他们具有感受美、欣赏美、评价美和创造美的知识和能力,从而树立正确的审美理想、审美观点和健康的审美情趣。通过不断地实践,使学生的观察能力、表现能力、思维能力、创造能力、处理问题的能力同时提高。可以说,形象思维能力的发展,是使学生获得认识客观世界的强有力的武器。美术教育能培养学生丰富的想象力、创造力和学习迁移能力,增强其旁通性。通过美术教育,建立美的观念,提高审美修养,这对各科的学习或尔后从事文学、艺术、理工、生物、医学、地理、考古或其它学科的科学研究和工作,都是有益的。（根据用户的情况进行专业设计与配置，欢迎来电咨询）
适用对象
脑瘫、智障、聋哑、自闭症等儿童。
设备配置规划
学生桌椅、画板、画纸、颜料盒、水罐等设备。
