婴儿期的宝宝不喜欢被人抱；上幼儿园恐惧各种游乐设施，总是远远的看着其他小朋友玩；孩子聪明伶俐，能说会道，但每天完成作业却很困难，孩子看似懂事，却脾气急躁，粘人爱哭闹……
当孩子出现这些表现，身为父母的你会怎么想？是孩子天生“不乖”么？还是孩子有逆反心理，故意和自己作对？那你就错了，对于那些缺乏自信心，行为古怪，笨手笨脚，注意力不集中，脾气暴躁，多动或有学习障碍的孩子，不要简单的把他们当做“问题孩子”来对待，因为这些孩子有可能是感觉统合出了问题。
一般来说，脑损伤越重的孩子，感统失调越明显，但一些看似正常的孩子同样也可能感统失调。
感统失调的两大原因
1生理原因
因胎位不正引起的平衡失调；
因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足；造成触觉失调。
因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害；
2环境及人为的原因（后天性的）
由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；
父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；
出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；
父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；
过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；
父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等。
要如何预防呢？
在家中可进行的活动，多和孩子亲近，一起玩，一起遊戏，不但增近亲子关系，还可帮助孩子有均衡的发展，减少问题的发生。
A、室内活动：
1. 利用摇篮，或抱着婴儿，轻轻摇晃。
2. 经常让婴儿有趴着、抬起头的机会。
3. 多抱抱孩子、爱抚他的身体四肢。
4. 揹他，练习平衡。
5. 给予爬行、钻洞等探索的机会，锻炼腰和手的力量。
6. 利用换尿布的时候，帮他手脚做作屈伸的运动。
7. 和他玩挠痒的遊戏。
8. 洗澡后用毛巾擦干时多摩擦身体一会。
9. 用大毛巾或床单把他包在裡面，爸妈各拉一头，再左右轻摇动。
10. 陪他玩积木。
B、户外活动：
1. 玩水、玩沙。
2. 在草地、或较柔软的PU跑道上跑、跳、滚、翻筋斗、玩球。
3. 荡秋千、翘翘板、旋转地球、攀爬架、平衡木、滑梯、球池等。
4. 骑三轮脚踏车。
5. 多爬楼梯，少乘电梯。
上述活动可促进儿童神经肌肉和骨骼的成长外，还能增加肌肉关节的运动觉，建立自我身体的形象，和认识生活的环境。
调查结果表明：有行为问题的儿童中，76%伴有轻度感统失调；24%有严重的感统失调。在学习成绩差的儿童中，60.4%有轻度感统失调，22.6%的人伴有重度感统失调；中学成绩后10名的学生中，76%存在感觉统合失调；逃学、痴迷网络的学生中有63%感统失调。
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