早期干预的渊源 20世纪60年代美国的补偿教育，广义上指对学龄前儿童已经发现或未发现的障碍和缺陷实施的教育、医疗、营养、心理辅导、社会协助、家庭服务等综合服务。狭义上指对那些在身心发展某个或某些方面与普通儿童比较有明显障碍和困难的学龄前儿童所进行的养护、教育服务。

儿童的早期干预通常涉及以下几个领域：动作、语言与交往、认知、生活自理等等。

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适用对象与机构

脑瘫、智障、聋哑、自闭症等儿童。

残联康复中心、特殊教育学校、儿童福利院、儿童康复医院等

设备配置规划

1、认知评估训练系统

2、角色认知系列

3、科学认知系列

4、构建认知系列